Наступает весна, начинает таять снег и лед на водохранилищах, водоемах и реках. Приближается весенний паводок. Лед на реках становится рыхлым, «съедается» сверху солнцем, талой водой, а снизу подтачивается течением. Очень опасно по нему ходить: в любой момент может рассыпаться с шипением под ногами и сомкнуться над головой. Опасны в это время канавы, лунки, ведь в них могут быть ловушки — ямы, колодцы.
Оставаясь без присмотра родителей и старших, не зная мер безопасности, т.к. чувство опасности у ребенка слабее любопытства, играют они на обрывистом берегу, а иногда катаются на льдинах водоёма.
Уважаемые родители, будьте бдительны!
Не допускайте детей к водоёму без надзора взрослых, особенно во время ледохода; предупредите их об опасности нахождения на льду при вскрытии реки или озера. Помните, что в период паводка, даже при незначительном ледоходе, несчастные случаи чаще всего происходят с детьми. Разъясняйте правила поведения в период паводка, запрещайте им шалить у воды, пресекайте лихачество.
Не разрешайте им кататься на самодельных плотах, досках, бревнах или плавающих льдинах. Оторванная льдина, холодная вода, быстрое течение грозят гибелью. Разъясните детям меры предосторожности в период ледохода и весеннего паводка. Следует провести беседы «О правилах поведения на льду и на воде». Долг каждого воспитателя и родителя — сделать все возможное, чтобы предостеречь детей от происшествий на воде, которые нередко кончаются трагически.
В период весеннего паводка и ледохода ЗАПРЕЩАЕТСЯ:
• выходить на водоемы;
• переправляться через реку в период ледохода;
• подходить близко к реке в местах затора льда ;
• стоять на обрывистом берегу, подвергающемуся разливу и обвалу;
• собираться на мостиках, плотинах и запрудах;
• приближаться к ледяным заторам, отталкивать льдины от берегов;
• измерять глубину реки или любого водоема;
• ходить по льдинам и кататься на них.
Если на ваших глазах провалился человек — немедленно крикните ему, что идете на помощь. Приближайтесь к полынье ползком, широко раскинув руки. Будет лучше, если подложите лыжи или фанеру, чтобы увеличить свою площадь опоры. К самому краю полыньи подползать нельзя, иначе можно окажетесь в воде. Ремни или шарф, любая доска, жердь, лыжи помогут Вам спасти человека. Бросать связанные предметы нужно на 3- 4 м. Если вы оказываете помощь сами, то надо обязательно лечь на лед, подать пострадавшему палку, шест, ремень или шарф и т.п., чтобы помочь выбраться из воды. Затем доставить пострадавшего в теплое помещение, , переодеть в сухую одежу, напоить горячим чаем. При необходимости оказать первую медицинскую помощь или доставить в лечебное учреждение.
ГПС №2 Центра ГИМС ГУ МЧС
России по Забайкальскому краю

19 апреля 2023 года в рамках Всероссийского Дня единых действий в память о геноциде советского народа нацистами и их пособниками в годы Великой Отечественной войны в нашей школе проведены следующие мероприятия:
— урок Памяти с просмотром видеофильма «Без срока давности» с учащимися 6-8 классов;
— выставка – экспозиция книг «Вечная память» для всех учащихся;
В акции «Письмо в будущее «Нельзя забыть» стали участниками учащиеся 9-11 классов.
И в офицерском планшете появились фронтовые письма от праправнуков солдат, переживших Великую Отечественную войну, письма, сложенные в треугольники со штампами полевой почты, адресованные родственникам, близким, любимым.

Как воспринимает новое поколение события Великой Отечественной войны? Что знают они о войне? О чём эти письма…?
«Здравствуй мама! Пишу тебе из немецкого блиндажа, который мы заняли. Тепло, тихо, не стреляют. Как-то даже не по себе. Привычнее, когда стреляют. Нас сменила другая часть, и мы как на отдыхе. Немцы сейчас отброшены километров на 5… Получил письмо от отца. У них там на Волховском фронте пока оборонительные бои… После разгрома под Сталинградом наверное немцам на юге придётся туго. Придёт пополнение, и мы опять пойдём вперёд. У всех товарищей уверенность, что обязательно дойдём до Берлина… Коля.»

Поступление ребенка в первый класс – важный и ответственный процесс. Перед тем как первоклассник сядет за школьную парту, родителям необходимо пройти процедуру зачисления, которая традиционно вызывает множество вопросов.

Приемная кампания в первый класс в 2023 году стартует с 1 апреля. 

Прием детей в 1 класс проходит в два этапа.

• Первый этап – с 1 апреля 2023 года по 30 июня. На этом этапе подают заявление те дети, которые проживают на закрепленной территории (в том же районе, в котором находится школа), а также льготники, обладающие преимущественным/первоочередным правом на зачисление в школу.  Прием документов для детей по прописке завершается 30 июня 2023 года.
• Второй этап пройдет с 6 июля по 5 сентября 2023 года. На этом этапе заявление на зачисление в школу подают дети независимо от места их проживания. То есть тем, кто проживает в другом районе, придется ждать лета, чтобы подать заявление и примут детей только в том случае, если остались свободные места. Отправлять заявление в школу не по прописке раньше 6 июля бессмысленно, так как его не примут.

Направить документы и заявление для поступления в школу можно очно или в формате онлайн.

В 2023 году заявление на зачисление в 1 класс передают одним из способов на выбор:

• через портал Госуслуги;
• через региональный портал Госуслуг;
• по почте заказным письмом с уведомлением о вручении;
• лично в школе.

В рамках «Недели Памяти Жертв Холокоста» в нашей школе были проведены мероприятия, классные часы и тематические уроки истории «Память о Холокосте – путь к толерантности», «Холокост. Трагедия народа», «Трагедия которая не должна повториться», «Расскажи мне об Освенциме», «Холокост: память без срока давности». Был организован просмотр художественных и документальных фильмов о Холокосте; мультипликационных фильмов о мужестве и героизме не только взрослых, но и детей.
Учащиеся старших классов посетили выставку книг в библиотеке «Холокост. Освобождение, спасение».

В Неделе Памяти приняло участие 134 учащихся с 1 по 11 классы.

28 января учащиеся 5-11 классов приняли участие в проекте «Без срока давности», целью которого является закрепление в
сознании подрастающего поколения, исторической правды
и юридической правомочности темы геноцида советского народа со стороны нацистов и их пособников в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 годов. Всероссийским уроком «Без срока давности:
Ленинград – непокоренный город», в рамках Всероссийской акции,
посвященной Дню полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады были охвачены 81 учащихся.

Грипп — острая респираторная инфекция, передающаяся воздушно-капельным путём, вызываемая различными типами вируса гриппа.
Структура заболеваемости
Среди заболевших гриппом в основном дети 7-14 лет и взрослые. В основном — это вирусы гриппа типа В и вирусы гриппа субтипа А(H1N1)09).
Возбудитель
Возбудитель инфекции — вирус гриппа типов А, В и С (Influenza virus A, B, C).
Чаще всего грипп у людей вызывают вирусы типа А (обладают наибольшей изменчивостью) и вирусы типа В.
Ежегодно появляются новые варианты вирусов гриппа (вирус мутирует) .
При комнатной температуре (+22°C) в помещении, вирус гриппа сохраняется в течение нескольких часов, на полотенцах, носовых платках и других тканях — до 11 дней.
Источник инфекции
Заболевший гриппом человек.
Пути передачи
Воздушно-капельный путь передачи — основной. Роль воздушно-пылевого и бытовых путей доказана, но в передаче гриппа существенной роли они не играют.

Муниципальное автономное образовательное учреждение «Ага-Хангильская средняя общеобразовательная школа имени Базара Барадина» информирует законных представителей и учащихся о необходимых мерах профилактики гриппа и ОРВИ!

В Центре «Точка роста» МАОУ «Ага-Хангильская средняя общеобразовательная школа имени Базара Барадина» работают 1 руководитель, 3 преподавателя по предметам технология, ОБЖ и информатика, 1 тренер-преподаватель по шахматам.

Шлем виртуальной реальности, 3D принтер теперь норма для школьников в нашей школе. Навыки оказания первой медпомощи отрабатываются в зоне «Основы безопасности жизнедеятельности» при помощи современных тренажеров-манекенов. Современные гаджеты изменили саму методику и содержание таких предметов, как ОБЖ, информатика и технология. Изменения коснулись и других предметов: учителя используют инфраструктуру «Точки роста» в преподавании географии, биологии, химии, физики и других предметов.

Инфраструктура Центра используется для дополнительных занятий и занятий во внеурочное время  для подготовки таких важных мероприятий как Всероссийская олимпиада школьников, различных конкурсов  муниципального, регионального уровней. Проводимые мероприятия школьного уровня, способствуют поднятию результативности учащихся  на муниципальных, межмуниципальных, региональных этапах различных конкурсов. Все мероприятия проводятся по плану.

В сентябре были проведены мероприятия с использованием оборудования  Центра: подготовка к районному многоборью, круглый стол ко Дню солидарности, мастер–класс по изготовлению детали на 3D принтере, викторина по теме «Действия в ЧС техногенного характера», с целью ознакомления и развития у обучающихся навыков в использовании оборудований.

В октябре на базе Центра «Точка роста» активно проходила подготовка к школьному и муниципальному этапам  Всероссийских олимпиад школьников, в частности использовался мультимедийный телевизор, который удобен для показа графиков, таблиц, олимпиадных заданий, теории. Также использовались нэтбуки, с главного компьютера отправлялись задания и обучающиеся могли приступать к выполнению. По некоторым предметам школьный этап проходил на платформе «Сириус», где использовались нэтбуки. Проведенные мероприятия: мастер–класс по управлению квадракоптером, подготовка к межмуниципальному творческому  конкурсу роботов «Эрын гурбан наадан-2022», подготовка к муниципальному конкурсу «Агамни-шамдаа»  привели к хорошим результатам, по итогам учащиеся заняли призовые места и перешли к следующим этапам конкурсов.

С 8 ноября по 10 декабря прошел муниципальный этап Всероссийских олимпиад школьников. По итогам олимпиад учащиеся показали неплохие результаты: по астрономии- Дашидондоков Дамдин-2 место, Базаров Эрдэм- 3 место, Биликтуева Чимита-3 место; по биологии- Биликтуева Чимита-2 место, Дондокова Сарюна-3 место, географии- Бальжитов Дашинима-3 место; обществознании- Чимитов Даба-1 место, истории- Чимитов Даба-1 место, Дансаранова Эржена-3 место, Пагмаев Бэлиг-2 место; физической культуре- Шайбакова Эльвира-3 место, Дондоков Санжи-2 место, Дамбиев Артур-3  место, Политаева Анастасия-2 место, Биликтуева Чимита-3 место, Аюрзанаев Амгалан-3 место, Дондокова Сарюна-1 место; ОБЖ- Биликтуева Аюр-2 место, Биликтуева Чимита-1 место, Дондокова Сарюна-3 место;  информатике- Бадмаев Нима-2 место, Аюрзанаев Амгалан-1 место, Бадараев Нима-3 место; праву- Бальжитова Санжина-1 место, Дансаранова Эржена-3 место,  экономике –Биликтуева Чимита-1 место; физике -Биликтуева Чимита-1 место.    

По итогам  первой четверти  показатели обученности по предметам «информатика», «ОБЖ», «Технология»    заметно выросли по сравнению с предыдущим годом.